INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA POTRERILLO
COMITÉ DE ARTIFIMATIC
ACTA Nº O1
Fecha y hora: 04 Octubre de 2010, 08:30 am.
Lugar: Sede Central
Asistentes: Seis (6) estudiantes y una (1) Docente
Temas a tratar:
1. Lectura
2. Presentación
3. Tareas
4. Varios.
Acuerdos y pendientes:
1. Se hizo la siguiente lectura:
PRESENTACIÓN
El Comité de Artifimatic de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo, tendrá a cargo presentar una selección de los problemas (y sus soluciones) que han formado parte de las distintas pruebas del concurso.
Como educadores que somos, sabemos que el propósito de estas actividades, relacionadas con las Olimpiadas de Matemáticas, trasciende a la simple selección y preparación de una delegación de concursantes que habrá de representarnos en los encuentros, pues en los talleres se reúnen los jóvenes de la Institución con intereses similares y coincidentes en su gusto por las matemáticas.
Por otra parte, los concursos permiten que entre los profesores de matemáticas exista la reflexión sobre los problemas de la enseñanza de esta ciencia, los objetivos y contenidos de los planes y programas de matemáticas en el nivel de Básica Primaria, Básica Secundaria y Media.
De igual manera, nace con un espíritu motivan te al estudio de la matemática con la practica de Juegos, videos, apoyarse en el proyecto Artifimatic, entre otras estrategias, que sirvan de entrenamiento y lleven a la consecución de objetivos trazados por la Institución.
Esperemos que este comité cumpla con los fines para los que fue creado y quedamos también en espera de sugerencias para la realización del concurso de la Olimpiada de Matemáticas.
LAS OLIMPIADAS DE MATEMÁTICAS
La primera Olimpiada Internacional de Matemáticas, se organizó en 1959 en Rumania, con la participación de siete países, y desde entonces se celebra anualmente este certamen. Un país puede asistir a la olimpiada sólo si es invitado por el país organizador, aunque es costumbre que cuando un país asiste, se le invita también para el siguiente año.
Entre los objetivos de la Olimpiada Internacional de Matemáticas se incluyen:
- Localizar y estimular a los escolares de todo el mundo que tienen facilidad para las matemáticas.
- Promover, a nivel internacional, las relaciones de amistad entre estudiantes y profesores.
- Ofrecer una oportunidad para el intercambio de información sobre prácticas y programas escolares, a escala mundial.
Los problemas que se proponen para las olimpiadas de matemáticas buscan, ante todo, ser situaciones nuevas para los concursantes. Una de las razones para ello es procurar que ellos estén en igualdad de circunstancias, en cuanto a no haber resuelto problemas similares con anterioridad, lo cual mostrará la habilidad con la que el concursante articula sus conocimientos para obtener soluciones originales.
Sabemos que cualquier persona que desee sobresalir en una actividad, deberá tener habilidades específicas en el área respectiva, pero también invertir, con disciplina, una gran cantidad de tiempo en desarrollar con suficiencia dichas habilidades así como en perfeccionarse mediante una actualización continua y ejercitación sistemática.
Los problemas que se proponen en las Olimpiadas Internacionales de Matemáticas requieren de mucho ingenio, aunque también la solución completa de ellos necesita de suficiente tiempo. Sin embargo no es necesario mucho conocimiento matemático y por lo general se resuelven con contenidos básicos.
Sin embargo, la consecución de este objetivo de selección carecería de sentido si no se tuviesen subproductos importantes para beneficio de la población en general. El más inmediato está en la preparación, mediante asesorías y talleres, que reciben en sus estados los miles de jóvenes concursantes. En ellos, exploran de manera libre y amena muchos caminos del quehacer matemático y ahí está la verdadera ganancia para todos ellos: la forma de ver y entender a las matemáticas no vuelve a ser la misma, se enriquece mucho más allá de lo que permite el sistema escolarizado.
En los talleres de resolución de problemas que se ofrecerán en el comité de Matemática de la institución, procurara generar una atmósfera propicia para que cada vez se integren más estudiantes, de manera natural, al estudio y la aplicación de las matemáticas en todas las ramas del saber humano. Sabemos que ello se habrá de lograr difundiendo ampliamente las matemáticas como una ciencia viva que para su práctica requiere, además de buena información, de creatividad y de la participación activa de los y las estudiantes. Los talleres se ofrecen de manera continua durante el año y no se requiere más que asistir.
¿CÓMO ABORDAR LOS PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS?
Es importante que tengas claridad sobre el tipo de problemas que se aplican en los distintos concursos. Las pruebas de las olimpiadas de matemáticas no son exámenes de aprovechamiento, más bien presentan problemas donde el ingenio y las habilidades matemáticas juegan un papel muy importante.
La posesión de un método de razonamiento crítico, la capacidad para dar soluciones con métodos sencillos, la facultad de encontrar regularidades, etc. En pocas palabras, los problemas tratan sobre lo que atañe al pensamiento matemático.
Llegar a tener una preparación adecuada requiere de trabajar mucho para lograr razonar de manera eficiente. Es conveniente que perfecciones tus hábitos de estudio y sistematices tus estrategias con el fin de que conozcas tu potencial y le saques el mayor provecho.
En cada problema debes estar seguro de haber entendido lo que se te pide. De ser posible, traza una figura y simboliza lo que te dice el problema. Si no entiendes, recurre a tus compañeros, a tus profesores o alguna persona experimentada para aclarar el enunciado.
Intenta resolver cada problema siguiendo un plan. Si logras resolverlo revisa cada paso hasta estar seguro de no haber cometido ningún error.
Si no lo logras, aprovecha el intento anterior para trazar otro plan y llévalo a cabo. No te desesperes. Intenta ver el problema desde otro punto de vista, no te encierres en las mismas ideas. Repasa los conocimientos que consideres útiles para resolverlo. Plantéate un problema similar, pero más sencillo, quizá después de resolverlo tengas una mejor idea que te permita llegar a la solución del problema original.
Si te es posible trata de resolverlos colectivamente, con tus compañeros.
Si después de varias horas de estar intentando infructuosamente resolver algún problema consideras que debes ver la solución, hazlo.
Analizarla también te será productivo, ya que tendrás mejor idea sobre las dificultades que tuviste y por qué te surgieron, ello te evitará cometer los mismos errores en el futuro.
Por otra parte, no pienses solamente en estudiar para concursar, la preparación que adquieras te permitirá desarrollar tus habilidades matemáticas. Además de la disciplina que obtengas, será conveniente que reflexiones sobre tu propio proceso de pensamiento, ello te servirá de mucho, no sólo en matemáticas.
2. Se hacen las presentaciones y explicaciones pertinentes al texto, se hace motivación.
3. En la próxima reunión cada integrante debe traer un Juego, propuesta del Logo, a su vez, el estudiante Jony Torres queda a cargo de la creación de un disco, La docente Diana Maureen Debe crear objetivos del Comité y realizar acta, todos deben extender la invitación a todos sus compañeros, la docente invita a los estudiantes que visiten el Blogs, próxima reunión 22 de Octubre de 2010.
4. Todos los y las estudiantes quedan motivados a participar del Comité, se da por terminada la reunión a las 9:45 am.
Estudiantes que participaron:
¡Invitamos a todos y todas a que participen y hagan parte de este comité!
